В Казани у девочки, которую мать пинала ногами у подъезда, развилось заболевание

Я не одобряю тех кто презирает рабочих и крестьян. Нужно смотреть на человека, а не на профессию. Хотя, судя по милицейской/полицейской статистике последних 100 лет (начиная с 1917 года) самый высокий уровень преступности именно среди рабочих. К слову, в крестьянской среде уровень преступности гораздо ниже. Первое социологическое исследование на эту тему было проведено ещё при Ленине и по его прямому указанию, Ленина очень беспокоило что «мы дали рабочему классу все, что он хотел, а рабочий класс почему-то пьёт, в пьяном виде дерётся , режет друг друга, отнимает деньги у богато одетых прохожих и.т.п. Однажды от действий люмпен-пролетариата пострадал и сам Ленин-пьяные маргиналы не узнали его и хотели выгнать его и его водителя Степана Гиля из машины, а машину забрать себе. К чести для Ленина, он ездил по городу без охраны. Ленину очень повезло, что его водитель смог быстро «въехать в ситуацию»-рванул на огромной скорости, хулиганы попадали, и Гиль с Лениным сумели от них удрать. После этого Ленин и его соратники стали разбираться почему пролетариат, которому Советская власть дала больше всего, самый привилегированный на тот момент класс стал вести себя хуже (!!!), чем при царе. И, надо сказать, разобрались. Во-первых, они смогли признать тот факт, что из деревень уезжали и становились рабочими только те крестьяне, у которых не складывалась жизнь в деревне-либо от крайней бедности, либо (были и такие случаи) из-за пьянства и конфликтов с односельчанами. В деревне каждый человек был на виду, нередко соседи приходились ему ещё и родственниками, попробуй в таких условиях кого-нибудь избить или обокрасть. Кроме того, у рабочего было больше свободного времени, чем у крестьянина (колхозника). Рабочие-мужчины после смены были предоставлены самим себе, жили они в бараках, садов/огородов/скотины не имели. А вот мужчина-колхозник, отработав в колхозе, должен был в свободное от колхоза время работать в своём личном подсобном хозяйстве (в 20-е годы они ещё не были запрещены, это произошло позже, при молодом Сталине), а это сад, огород, какая-никакая скотина (хотя бы куры), заготовки продуктов (забой скота, заготовка мяса, домашняя консервация овощей, ягод и грибов это не в магазине по карточке отовариться, это труд), кроме того колхозник жил в своём частном доме и должен был без конца его достраивать, перестраивать, ремонтировать. Кроме того, крестьянам были доступны занятия, одновременно являющиеся работой и формой досуга-рыбалка, охота, сбор грибов и ягод. В летнее время крестьянин спал по 3-4 часа в день. Когда тут хулиганить?
К чести для советской власти, она сделала правильные выводы. Во-первых, всерьёз, системно, занялась просвещением и окультуриванием пролетариата. Визиты писателей и артистов в трудовые коллективы, добровольно-принудительные трудовыми коллективами в театры и на выставки-это все оттуда. Кроме того, огромное внимание было уделено Государственной системе воспитания детей. Именно дети рабочих были группой риска и вот почему. Крестьянских детей лет с 5-6 приспосабливали к домашней работе «сначала полей, прополи, покорми кур, подсети двор, почисть снег, а потом уж и гулять пойдёшь». Дети рабочих после школы были предоставлены сами себе, болтались по улицам без присмотра и очень легко попадали под дурное влияние взрослых хулиганов. Поэтому была усилена роль школы-учителя получили право (и обязанность) помещать семьи учеников, чтобы знать в каких условиях живет тот или иной ученик. Например, первоклассница плохо учится. Учительница приходит к ней на дом и выясняет, что родители девочки умерли, а воспитывают ребенка неграмотные бабушка и дедушка, которые, при всем желании, не могут помочь ей учить уроки. Учительница предлагает девочке позаниматься с ней после уроков или просит об этом кого-то из девочек-отличниц. Другой пример, четвероклассник плохо учится, прогуливает школу, разговаривает матом, дерётся с одноклассниками, материт и бьет девочек. Учительница приходит к его родителям, а пьяный отец не открывает дверь и через дверь посылает учительницу на 3 буквы. Учительница идёт к участковому и они вместе опрашивают соседей этой семьи. Выясняется, что отец семейства еле-еле умеет читать, мать неграмотна и не работает, отец разговаривает матом, злоупотребляет спиртным, в пьяном виде бьет жену и детей. Участковый проводит воспитательную беседу с отцом и сыном, объясняя им обоим, что такой образ жизни приведёт их обоих в тюрьму, отца-прямо сейчас, сына-когда вырастет. После этого школа и милиция пристально следят за семьей. Если ситуация не меняется в лучшую сторону, то мать уговаривают развестись с отцом, помогают выписать отца-дебошира с жилплощади и оформить алименты, за ребёнком продолжают следить. Если отец продолжает в пьяном виде приходить к бывшей семье и избивать их, то отца сажают и лишают родительских прав, матери оформляют пособие и продолжают следить за семьей.
Третий вариант, самый худший, если оба родителя пьяницы и дебоширы, а бабушек, дедушек, дядь или теть, на которых можно оформить опеку, нет. В этом случае родителей лишали родительских прав, а детей отправляли в детский дом, так как считалось, что такие родители не могут научить детей ничему хорошему.
Оттуда же круглосуточные детские сады-если родители не могут следить за детьми, то пусть дети круглосуточно будут под присмотром государства, это лучше, чем они будут болтаться по улице и станут пьяницами или хулиганами. Оттуда же школьная продлёнка. Оттуда же летние пионерские, школьные и даже детсадные лагеря. Оттуда же множество бесплатных кружков для детей и подростков. Учителя давали родителям установки «пусть ребёнок после школы занимается хоть чем-нибудь лишь бы на улице не был». Конечно, все эти меры работали не на 100%, например, даже в 80-е годы в Казани в так называемых «элитных» (английских, немецких, французских, спецмузыкальных школах) «заняты» после школы было около 90% (то есть 27 человек из 30), ничем не заняты были в основном махровые двоечники, считавшиеся неблагополучными. В «простых» школах в центре Казани (а в центре проживали в основном служащие» «занято» было 50-60% детей. В школах «в рабочих районах» и того меньше-20-30% детей. Именно поэтому выходцы из этих районов пополнили казанские ОПГ. В Набережных Челнах, где прослойка интеллигенции была ещё тоньше (если в Казани 80-х годов численность служащих была примерно равна численности рабочих, то в Челнах рабочих было порядка 80%, служащих порядка 20%) ситуация была ещё хуже.
Затеянная Лениным кампания по преобразованию люмпен-пролетариата просто в пролетариат, а затем - в сознательный и квалифицированный рабочий класс, повышению интеллектуального и культурного уровня рабочего класса, к сожалению, не была закончена. Не хватило каких-то 30-50 лет. В историческом масштабе это не так уж много. К сожалению, в 90-е годы государству было не до этого. И это было очень большой ошибкой.

Приехали в гости ,типа элитный дом в районе Эсперанто .Муж с сыном вышли на закрытую детскую площадку.Так там ребёнок лет шести подошёл к моему мужу и начал кричать:"Это мой дом!Это моя площадка!Сейчас как дам тебе кепкой!"Это взрослому человеку,который от удивления рот открыл и молчал.Мамаша рядом сидела ,смеялась.

100% за мать переживает, просто притянули теперь, когда поняли, что натворили,, что не только избила, но и лечить девочку пришлось.

Ещё бы сюда добавить уроки полового воспитания в школах, но тут взбунтуются родители, что детей совращают, да и государство не согласится, потому что те, у кого были эти уроки, относятся более ответственно и позднее вступают в сексуальные отношения, следовательно, снижение рождаемости

Товарищ «биолог», противник «детенышей», вы в каждой теме про детей с неприглядными комментариями, очень подозрительно с точки зрения психиатрии, вычислить бы вас.

Если ссылаться на паприродность, которую очень любят упоминать мужчины, когда оправдывают изнасилования, то в дикой природе самка вполне может пожертвовать своими детьми ради своего спасения, потому что без матери выжить шансов у них мало, а она может и новых родить. Мать не оправдываю, но зеркалку кинуть очень хочется