Методика обучения дошкольников «Глобокидс» станет частью масштабного проекта строительства образовательного кластера, который вскоре реализует в Казани компания «Данафлекс» при поддержке республики. На пути к таким глобальным планам — успешная работа детского сада в центре города, который открылся ровно 15 лет назад, в День защиты детей. За это время «Глобокидс» прошел путь от центра дополнительного образования до полноценной образовательной системы со своей философией, трехъязычной средой и авторскими программами развития детей. Как здесь выстраивают гуманную педагогику и почему проект стал частью большого образовательного будущего Татарстана — в нашем материале.
«Глобокидс» прошел путь от центра дополнительного образования до полноценной образовательной системы со своей философией, трехъязычной средой и авторскими программами развития детей
Как мечта о Дворце пионеров превратилась в новый образовательный стандарт
15 лет назад индустрия частного дошкольного и дополнительного образования в Казани только зарождалась. Родители все чаще стали интересоваться нейронауками, ранним развитием речи и методикой Монтессори. Акцент при поиске хорошего детского сада меняется: за ребенком нужно не «присмотреть», а «раскрыть потенциал». Основательница и директор по развитию Образовательного проекта «Глобокидс» Люция Баширова — дипломированный педагог-психолог и эксперт в сфере дошкольного образования — тогда горела желанием создать уникальное пространство — современный центр дополнительного образования, своего рода Дворец пионеров в его новом, актуальном прочтении.
Этот образ — глубоко личный, навеянный воспоминаниями из детства. Совсем юной девочкой Баширова впервые пришла вместе с мамой во Дворец имени Абдуллы Алиша в Казани и поступила в хореографическую студию. Само здание было дворцом — с большими залами и выразительными интерьерами, а внутри кипела жизнь с разнообразными кружками, где бегали счастливые дети, куда хочется возвращаться каждый день. Эти вдохновляющие воспоминания и стали тем, что хотелось реализовать уже во взрослом возрасте. Однажды Баширова оказалась на совещании инвесторов, которые решали судьбу исторического здания в центре Казани, на ул. Баумана. На тот момент мама троих детей активно изучала методики дошкольного образования и предложила развивать здесь образовательный проект. Волею судеб один из инвесторов поддержал идею, и Баширова начала набирать опытных педагогов и работать над оснащением центра.
Основательница и директор по развитию Образовательного проекта «Глобокидс» Люция Баширова — дипломированный педагог-психолог и эксперт в сфере дошкольного образования
Так, 1 июня 2011 года во вновь воссозданном памятнике архитектуры XIX века, где когда-то располагались первое городское начальное училище, редакция газеты «Красный Татарстан» и где работал татарский поэт Муса Джалиль, открылся центр «Глобус». На трех этажах площадью 3 тыс. квадратных метров разместились современно оборудованные классы с мебелью ведущих немецких производителей, интерактивные доски, продуманная до мелочей среда. Ничего подобного на тот момент в городе просто не было, вспоминает Баширова.
«Мы изначально хотели создать не просто детский центр, а полноценную образовательную систему», — говорит Люция Баширова. Отсюда и название — «Глобус», а позже «Глобокидс». Команда собрала сильных педагогов, создала современную среду и фактически задала новый стандарт частного дошкольного образования в Казани.
В основе работы «Глобокидс» — уважение к ребенку, развитие самостоятельности и бережное сопровождение на каждом этапе взросления
Трехъязычная среда, Монтессори-подход и авторская методика
На старте центр работал с дошкольниками и младшими школьниками, предлагая самые разные направления: от совместных занятий для самых маленьких (от 1,5 года) вместе с мамами до хореографии, театральной и вокальной студий, шахмат, робототехники, архитектурного кружка и языковых занятий. В процессе осмысления подходов и принципов «Глобус» трансформировался — и по содержанию, и по форме — в образовательную систему и центр образования для дошкольников и младших школьников «Глобокидс», в которой весь процесс воспитания и обучения выстраивается от природы самого ребенка — от его индивидуальных качеств, особенностей и проявлений.
Сегодня здесь развиваются три направления: детский сад (1,5–6 лет), подготовка к школе (3–6 лет) и проект «Глобоканикулы» (6–12 лет). Формат пребывания разный — от групп полного дня до дневных занятий.
В основе работы «Глобокидс» — уважение к ребенку, развитие самостоятельности и бережное сопровождение на каждом этапе взросления:
- Монтессори-подход, основанный на идее свободного воспитания и дающий ребенку самостоятельность и осмысленное продвижение в собственном темпе. «Глобокидс» является членом Межрегиональной Монтессори-ассоциации.
- Принципы гуманной педагогики: уважение к личности ребенка, вера в его возможности и бережное, осознанное сопровождение его развития.
- Отечественная развивающая педагогика: сильная методическая база, работа с мышлением, речью, познавательными и творческими способностями ребенка.
К нам приходят родители, которые осознанно подходят к вопросам образования. И это не про моду на Монтессори, а про фундамент. Дошкольный старт — самый важный. Именно в эти годы закладывается отношение ребенка к себе, к миру, к познанию и к другим людям, и именно поэтому мы относимся к этому этапу с особой ответственностью.
Сегодня в «Глобокидс» работают пять классов для детей разных возрастов: группы для малышей от 1,5 до 3 лет, пространства для детей 3–6 лет, а также программы неполного пребывания в рамках проекта «Глобоцентр». Среда организована по принципам Монтессори-педагогики и выстроена так, чтобы ребенок мог развиваться в собственном темпе — через интерес, самостоятельность и практический опыт.
Особое внимание здесь уделяют развитию речи и языковой среды, отмечает управляющий директор «Глобокидс» Айгуль Закирова. В классах дети ежедневно взаимодействуют с материалами для чтения, письма и коммуникации, а обучение строится через живое общение, игру и исследование.
Основной язык обучения — русский. Параллельно дети знакомятся с татарским как языком национальной культуры Татарстана и изучают базовый английский как язык международного общения.
«Все три языка звучат в классе ежедневно — в живом общении, играх, чтении книг и презентации материалов. В каждом классе с детьми работают три педагога, поддерживающие языковой интерес ребенка по принципу „один язык — один взрослый“. Дети лучше всего учатся языку посредством реальных жизненных занятий, которые способствуют развитию самостоятельности и уверенности в себе», — говорит Закирова.
В Монтессори-среде ребенок учится концентрироваться, доводить начатое до конца, соблюдать порядок, работать в собственном темпе и свободно проявлять себя
К школе — подготовленными
К 5–6 годам дети в «Глобокидс» проходят завершающий этап дошкольной подготовки и подходят к школе уже уверенными и самостоятельными. В Монтессори-среде ребенок учится концентрироваться, доводить начатое до конца, соблюдать порядок, работать в собственном темпе и свободно проявлять себя.
К моменту выпуска дети уверенно владеют устной речью, читают простые тексты, пишут печатными буквами и знакомы с базовой лексикой татарского и английского языков. В математике они осваивают десятичную систему, уверенно считают и выполняют основные арифметические действия. При этом акцент здесь делают не только на академических навыках, но и на формировании широкого кругозора — дети знакомятся с основами биологии, географии, истории и естественных наук.
«Мы видим результат по тому, какими дети приходят в первый класс, — говорит Люция Баширова. — Наши выпускники самостоятельны, вовлечены и не боятся новой среды, умеют общаться, задавать вопросы, сохраняют интерес к обучению и достаточно быстро адаптируются в любом коллективе».
С такой же внимательностью в «Глобокидс» подходят и к организации питания. В центре работает собственная кухня, меню обновляется по сезонам, соблюдаются стандарты халяль, а для детей с аллергией предусмотрены индивидуальные варианты питания. Все блюда готовятся непосредственно в здании центра.
Сегодня «Глобокидс» — один из заметных проектов частного дошкольного образования не только в Татарстане, но и в России
Бренд года, партнер для детских садов России и зарубежья
За 15 лет выпускниками «Глобокидс» стали более 500 детей, а большинство сотрудников работают здесь с момента основания. Благодаря меценатам и спонсорам у центра есть возможность организовывать повышение квалификации для сотрудников и оплачивать их обучение на программах международного уровня, рассказывает основатель проекта. «От нас уходят только в декрет! — шутит Баширова. — На самом деле работа с детьми — это, по сути, жизнь рядом с ними 24/7. Но именно благодаря общим смыслам и выстроенной среде наши педагоги из дня в день приходят и делают свое дело — с огромной любовью, вовлеченностью и страстью к профессии, как бы ни было порой непросто».
Сегодня «Глобокидс» — один из заметных проектов частного дошкольного образования не только в Татарстане, но и в России. Центр является ярким представителем Ассоциации частного образования РФ. А в этом году образовательный бренд стал победителем премии Московского международного салона образования в номинации «Бренд года России 2026 в дошкольном образовании». Про систему «Глобокидс» знают и за рубежом — в Казахстане, Турции, Амстердаме и ЮАР — благодаря конференциям, обмену опытом и консалтингу.
Отлаженная управленческая модель «Глобокидс» давно вышла за рамки одного образовательного центра и со временем оформилась во франшизу. Сегодня к команде обращаются казанские девелоперы с запросом на проектирование частных детских садов в новых жилых кварталах.
Но главный масштабный шаг еще впереди. Методика образовательной системы «Глобокидс» будет интегрирована в крупный республиканский образовательный проект — школу, которую один из крупнейших российских производителей гибкой упаковки — группа компаний «Данафлекс» — реализует при поддержке Раиса РТ Рустама Минниханова и мэра Казани Ильсура Метшина.
Детали проекта пока не раскрываются — команда находится в активной фазе работы. Но уже сейчас понятно: за 15 лет «Глобокидс» прошел путь от центра на Баумана до образовательной системы, которая становится частью большой инфраструктуры будущего Татарстана.
При этом вектор развития проекта остается неизменным: продолжать работу как дело жизни, усиливать профессиональное образовательное сообщество Татарстана, оставаться надежным партнером для семей и создавать среду, которая каждый день вдохновляет детей на открытия.
Комментарии 0
Редакция оставляет за собой право отказать в публикации вашего комментария.
Правила модерирования.