Учителя рассказали, какие предметы нужно добавить в школьную программу

А какие предметы нужно убрать, они не сказали? Или сутки до 36часов будут увеличены и школьники будут терять здоровье от этих бредовых идей полной загрузки?

Не надо ничего добавлять, ссылаясь на исследование сомнительного качества, проведенного сомнительной группой товарищей.

Нужно КАЧЕСТВЕННО преподавать математику, физику, химию, русский язык, литературу, астрономию.

Бесконечно можно мучить детей новыми предметами, не давая основы.

Вместо действительно нужных программирования и языка, какой-то мусор предлагают. Психологии в школе все равно не научишь, а остальное человек сам может изучить при надобности за пару дней.

11 лет учат математику - что такое сложный процент не знают.

Какой смысл вообще в школе?

Снизить безработицу?

Нужно добавить школьные проездные

Нвп, там все было и психология, и финансы, цифр грамотность.

Школьную программу нужно в целом реформировать. Финансовая грамотность вполне может идти в рамках ОБЖ, инновационные технологии в рамках информатики и трудов.
Базовое программирование на информатике можно включать ближе к концу обучения, рассказать о языках программирования, простейшие команды и т.д.

В школе не хватает только двух предметов. Первый - обучение обучению. Второй - критическое мышление.

финансовую грамотность, 17% - инновационные технологии, по 13% - цифровую грамотность и эмоциональный интеллект, 9% - креативные техники это цитата

инновационная технология это чушь обучить этому невозможно.Цифровая грамотность это что?! ЭТо дикость. Эмоциональный интеллект это что ЭТО шарлатанство.
Показательно предметы которые делают человека конкурентным не включают в программу это ПРОГРАММИРОВАНИЕ И ВТОРОЙ ИНСТРАННЫЙ ЯЗЫК.

Отвлекусь с 60х годов школа наша стала тормозом, развития страны. Почему с 60х?? в конце 60х был разгром физико математических школ. Они остались но обучение в них стало во много раз хуже.С 60х годо встали культивировать незание именно тогда коньюктурщик "писатель" носов написал своего незнайку, в 70х снимали мультфильмы по произведениям этого существа.

При сталине школа работал по стандартам царских гимназий. И учили те кто окончил гимназии.

в 60х послесталиниская номенклатура решила нечего нам плодить умных нам нужно быдло.
И появился тяп ляп потом казанский феномен и как венец этой глупости развал перестройки когда массам плохо образованных людей внушили возможно в краткий срок перейти в новое состоянии щас рынок придет и заживем.

Скажу математике обучать легко если не пользоваться школьными учебниками.
Для физмат школ в 50х года академик Зельдович три герой соцтруд
написал "Высшую математику для начинающих" учиться по ней математике и физике в 13 лет одно удовольствие. Есть продолжение "прикладная математика" тоже автора.
Программирование для детей, ну " скратч" вам в помощь и книжки по нему.
Обучение этому даст вам и эмоциональный интеллект, и цифровую грамотность и умение создавать инновации.

Иностранные языки, ну Петрови телеканал "культура показали что реально обучить человека объясняться н а чужом языке за 16часов в школе учат 5 лет. результат ноль.
я бы кстати учил бы итальянскому языку, он красив и у него фонетика совпадает с фонетикой русского языка.Зная итальянский вы можете понимать французский и испанский. А понимая французкий можете понять английский.

во общем учителя и школа есть тормоз общества до сих пор.
надо убирать ОБЖ, физкультуру, информатику немедленно! информатику ? ну на математике можно изучить как включать компьютер

Надо пересмотреть программы некоторых предметов, не придумывая новых. Нагрузка большая и без того.

Хватит над детьми эксперименты ставить, утром смотришь-идут в школу как на каторгу.

Инновационные технологии на то и инновационные, что они из года в год обновляются. Тут пока сами учителя их изучат, потом дети изучат, к тому моменту когда они кончат школу эти технологии уже будут в каждом утюге. Ну и инновации все таки по отраслям появляются, новые материалы в строительстве и новые компьютерные чипы на одном уроке не изучишь.

ненормированная нагрузка на учителей??А на детей?

Оторванность от жизни удручает. Если бы физику, химию, биологию преподавали не в абстрактной форме, а с точки зрения применения в повседневной жизни и пользы было бы больше и детям было бы интереснее учиться.
И второй грустный момент это натаскивание на ЕГЭ. А это тупое зазубривание большого объема информации. Анализировать, делать выводы, критически мыслить не учат.

"Раньше вы воспитывали строителей коммунизма, теперь - строителей капитализма, а в результате получается одно и то же: жлоб, невежда и вор." (х/ф Окно в Париж)

Нынешние дети любят прозябать в тиктоках и инстаграммах, а школу воспринимают как навязанную обузу от которой проку нет.
На что рассчитывают дети - попросту не понятно вообще.
Родители -- задумайтесь !!!

Вполне можно убрать с пятого класса ИЗО, музыку. На технологии только рефераты пишут, руками не учат работать. Только время отнимают. Родной русский тоже бессмысленно изучать, так как русский язык и так полноценно изучается. Дополнительная нагрузка в виде родного русского языка отнимает время на отдых, спорт и дополнительные занятия, интересные ребёнку.

Именно это и надо, в европейский странах эти предметы уже есть в школьной программе.

Нужно добавить логику, риторику.
Не превращайте детей в машин, не умеющих ни мыслить, ни излагать свою мысль.
ЕГЭ уже отменили, что получили в итоге?
И снова хотим цифровизацию и креативные технологии?
Кого хотим получить-то? Может внуков с именами как у отпрыска Маска?

Физкультуру надо убирать.
Кто хочет пусть после занятий в секция н а базе школы занимается бесплатно

Информатику убрать её включить в математику.

по-моему, школьников надо разгрузить, они и так плохо усваивают основные предметы, потому как живут на одних тестах, а не задачах для логического мышления..предметы, перечисленные в статье любознательный подросток может одолеть и сам для кругозора.

Психология научит всех быть счастливыми, добрыми, веселыми. Научит любить и быть любимым.
Какое заблуждение!

Нужно убрать или хотя бы уменьшить татарский язык и литературу. 5 уроков в неделю это перебор!

Если учителя так считают, значит этот мир ещё можно спасти

На удивление, полностью согласен с результатами опроса. Психология и эмоциональный интеллект супер-важны в настоящее время. Ребенок должен понимать свои эмоции и тех, с кем общается.